Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O oitavo e último encontro da formação de docentes do E.E Sebastião de Souza Bueno aconteceu em novembro teve como objetivo principal fortalecer e experienciar todos os conceitos aprendidos ao longo do ano. Para este encerramento, foi realizada uma atividade que englobou tudo o que foi trabalhado pelos participantes, em formato de competição de desafios. 

Utilizando um circuito desenhado no chão, cada grupo foi convidado a completar alguns desafios. Para tal, precisaram desenvolver três programações diferentes para o seu protótipo resolver as missões. Para dificultar ainda mais os desafios, foram colocados obstáculos nos trajetos dos robôs. 

A ideia do tapete de missões e dos desafios propostos não é uma competição entre grupos, mas sim dos participantes em relação aos protótipos e às programações: o intuito é que eles se desafiem a encontrar as melhores soluções para os problemas apresentados, de maneira lúdica, divertida e coletiva. 

Principais objetivos da aula:

- Revisar e colocar em prática  os conceitos dos encontros anteriores;

- Construção de um protótipo que precisará cumprir diferentes desafios;

- Análise dos desafios propostos e testes de programação com objetivo de completar todas as missões;

- Conversa final sobre o projeto Aprendizes - Digital, os aprendizados adquiridos ao longo do ano e as possibilidades de aplicação dos aprendizados assimilados dentro das aulas regulares. 

Breve relato de participação da turma:

“Todos os grupos se concentraram em completar os desafios propostos e, ainda que tenham refeito suas programações várias vezes até conseguir realizar as missões, entenderam este movimento de tentativa e erro como parte essencial do processo de aprendizagem.” - Eduardo Pessoa, Professor da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

No último mês de aulas os alunos adentraram no bloco sobre Arte Interativa, conhecendo mais sobre os artistas Guto Lacaz, Witaya Junma e Rachel Rosalen, com suas obras que dependem - e se modificam - com a presença dos espectadores.

Construíram o Robô Fast, que tem um tempo de reação baixo e se movimenta de maneira bem rápida, e o Robô Slot, que precisou seguir algumas sequências determinadas no livro e, para isso, os alunos precisaram testar diversas combinações de comando e programações.

A última aula do ano foi um Super Desafio diferente: com um robô matriz, os alunos começam a completar uma série de desafios propostos pelo professor. Para alcançar as metas, eles precisaram entender os movimentos que o robô deveria fazer e como transcrever isso para a programação. É uma aula divertida, que estimula o pensamento lógico e coloca em prática diversos conceitos da programação aprendidos durante o ano. 

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O sétimo encontro da formação de docentes do E.E Sebastião de Souza Bueno aconteceu no dia 09 de outubro de 2023 e trabalhou os conceitos de sensor de toque e giroscópio, bem como suas possibilidades de uso não só nas montagens do curso, mas em utilitários como celulares e câmeras digitais. 

Utilizando o sensor de toque e o giroscópio, os educadores foram desafiados a montar um robô que concluísse uma jornada a partir de uma base pré definida, utilizando em sua programação os blocos de evento em concomitância aos sensores.  

Principais objetivos da aula:

- Explorar os conceitos de programação;

- Aprofundamento no software; 

- Construção do pensamento lógico/computacional;

- Ampliação de conhecimento sobre sensores;

- Conhecer o sensor de toque e giroscópio.

Breve relato de participação da turma:

“A aula demonstrou-se altamente eficaz, pois todos os participantes conseguiram absorver o conteúdo de forma satisfatória. Identifiquei a dificuldade dos professores em realizar a construção do protótipo, um dos grupos não conseguiu finalizar a construção, porém, vivenciaram a programação com o protótipo dos colegas, atingindo assim um dos nossos objetivos na aula que é o desenvolvimento socioemocional dos participantes, a partir da criação coletiva.” - Eduardo Pessoa, Professor da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O mês de outubro começou com um Super Desafio especial: criar um animal bípede, diferente de todos já vistos na natureza.

Além do desafio, os alunos montaram e programaram os robôs Carros Modulares, Curiosity e fecharam o mês com mais um Super Desafio, em que precisaram utilizar conceitos aprendidos durante o Bloco 7 do livro de montagens.

Ao longo dos meses as construções vão ficando cada vez mais complexas e desafiadoras para os alunos - novas combinações de componentes, robôs com diversas partes que se encaixam, programações mais exigentes. 

Ainda que tenham tido dificuldades nas construções e programações, ao longo do mês foram se adaptando aos novos níveis de dificuldade e conseguindo completar os objetivos cada vez mais rápido.  

Além das montagens e programações, neste bloco os alunos descobriram mais sobre as artes produzidas com auxílio de Inteligências Artificiais, como o MidJourney e Dall-E, além de exemplos de artistas que utilizam IA para criar obras interativas, como a exposição ToTa MAchina de Katia Wille e os trabalhos de Jason M. Allen.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O sexto encontro da formação de docentes do E.E Sebastião de Souza Bueno aconteceu no dia 18 de setembro de 2023, segunda-feira, e teve como objetivo principal a troca sobre quais são os norteadores e referenciais da robótica educacional, bem como do pensamento computacional.

Foram trazidos conceitos como Cultura Maker, Robótica Educacional, Pirâmide do Aprendizado e Construcionismo. Na pauta, também tivemos o debate sobre meios e ferramentas que podem aliar a tecnologia ao aprendizado e ao ensino regular, atendendo  amplamente as normas da BNCC e fomentando o pensamento científico, criativo e crítico, assim como a comunicação,  a empatia, a cooperação, e o repertório cultural e de cultura digital dos alunos.

Ao final do encontro, foram sugeridos livros que abordam temas relacionados ao projeto Aprendizes - Digital e à tecnologia como ferramenta de ensino e aprendizagem.

Principais objetivos da aula:

- Apresentação dos principais pensadores que norteiam a pedagogia utilizada no projeto;

- O que é Cultura Maker;

- Apresentação de diferentes métodos de avaliação;

- O trabalho sócio emocional dentro da sala de aula;

- O que é o Método Construcionista.

Breve relato de participação da turma:

“A aula demonstrou-se altamente eficaz, pois o grupo conseguiu absorver o conteúdo de forma satisfatória, além de todos participarem ativamente do encontro, trazendo suas visões, experiências e dúvidas. Os professores manifestaram grande interesse pelo conteúdo e puderam identificar estratégias e ferramentas possíveis de serem utilizadas em suas aulas no dia-a-dia.” - Eduardo Pessoa, Professor da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O mês de setembro começou com um Super Desafio baseado nos conceitos da Biomimética: os alunos foram incentivados a criar, montar e programar um protótipo utilizando conceitos da natureza. 

Ao longo das aulas, eles trabalharam os robôs Bípede e Off Road, e começaram a explorar o que foi o Renascentismo, movimento que traz o ser humano como ponto central da criação (antropocentrismo). Neste sentido, os alunos foram apresentados ao trabalho de Leonardo da Vinci, um dos principais artistas do gênero.

É possível enxergar a evolução da turma, que tem revelado o aprendizado e a assimilação do pensamento lógico-computacional ao se mostrar cada vez mais ágil não apenas na montagem, mas também na programação dos protótipos.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O quinto encontro aconteceu no dia 14 de agosto de 2023, segunda-feira, e teve como objetivo principal apresentar aos participantes o Sensor Ultrassônico, além de relembrar conceitos aprendidos nos três encontros anteriores.

Ainda neste encontro, foi abordado o conceito dos blocos de eventos, utilizados para lidar com situações excepcionais e imprevistas, que fogem do plano principal de funcionamento. Foi apresentada a possibilidade de integrar o sensor ultrassônico a estas situações, utilizando-o como ferramenta que comunica ao robô uma situação anormal.

Após a montagem e programação do robô, foi proposto um desafio aos grupos, no qual os robôs realizaram um percurso que partiu de uma base demarcada com fita vermelha e seguiu adiante até que o sensor ultrassônico detectasse um objeto e, em seguida, parasse sua locomoção. À medida que os professores concluíram com sucesso o primeiro desafio, foram inseridos obstáculos adicionais e a complexidade do percurso foi gradualmente aumentando. 

Principais objetivos da aula:

- Apresentação do sensor ultrassônico;

- Conceitualização dos blocos de evento e seus usos;

- Montagem e programação do robô Base Motriz;

- Desafios de obstáculos.

Breve relato de participação da turma:

“A aula foi altamente aproveitada e todos os participantes conseguiram absorver o conteúdo de forma satisfatória, além de concluir os desafios propostos. Os professores se mostram mais pacientes no manuseio do kit e do software, o que facilita a compreensão e a aplicação dessas ferramentas em seu ambiente de ensino. É crucial destacar a relevância de dominar o programa utilizado para a programação, pois isso será fundamental para a perenidade do projeto. Aprofundar esses conhecimentos proporcionará aos docentes confiança durante suas aulas, eliminando gradualmente as inseguranças relacionadas à novidade tecnológica.” - Dayane Rosse, Professora da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

Em agosto, os alunos finalizaram o bloco sobre os Games (Jogos Eletrônicos), descobrindo algumas curiosidades sobre o jogo Journey. 

Ainda neste mês, adentraram o universo da Biomimética, área de estudo que busca inspiração em estruturas biológicas para aprender com as soluções e estratégias que a natureza tem desenvolvido. A partir dessa compreensão, artistas buscam mimetizar essas estruturas e inspiram-se nelas para criar suas obras. Foram apresentadas obras dos artistas Walmor Corrêa, Joan Fontcuberta e Antonio Gaudí.

Ao longo dos encontros, os alunos construíram e programaram os robôs Ecolocalização (simulando o sistema de morcegos e baleias), o robô Preguiça, o Lançador de Aviões, além de uma Aula Super Desafio.

Foi um mês divertido, no qual os alunos aperfeiçoaram não só suas habilidades de montagem e programação de robôs, mas também o trabalho em conjunto, a empatia, o respeito e a paciência - algumas das habilidades socioemocionais desenvolvidas ao longo do curso.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O quarto encontro aconteceu no dia 19 de junho, segunda-feira, e teve como principal objetivo mapear os pontos de maior dificuldade dos participantes. Foram relembrados os conceitos principais da programação, o funcionamento do software EV3 Classroom - onde as programações são feitas -, e as funções de cada bloco do sistema, divididos em:

• Motores
• Movimento
• Som
• Eventos
• Controle
• Sensores
• Operadores
• Variáveis
• Meus Blocos

Além disso, foi aprofundado o conceito de algoritmo e como eles são utilizados para resolver um problema ou executar uma tarefa, bem como alguns usos dos algoritmos na ciência da computação, como na criação de softwares e aplicativos.

Após a contextualização teórica e montagem dos robôs, os grupos foram levados ao Tapete de Missões, no qual o robô teve que executar um circuito e 3 desafios:

No primeiro desafio, o robô partia da base, seguindo até o ponto 1. O segundo desafio pedia que o robô saísse da base, realizasse uma curva ao chegar no ponto 1 e se direcionasse ao ponto 2. O terceiro desafio pedia que, ao chegar ao ponto 2, o robô avançasse ao ponto 3 e concluísse as missões.

Este tipo de missão demanda que os participantes relembrem as funcionalidades dos blocos e descubram como combiná-los para produzir os movimentos necessários para cumprir os desafios propostos.

Principais objetivos da aula:

- Relembrar o conceito de programação e os blocos presentes no software de programação;

- Montagem dos robôs;

- Realização de um circuito de desafios no Tapete de Missões.

Breve relato de participação da turma:

“O Tapete de Missões trouxe um estímulo importante para os professores, que participaram ativamente da aula e dos desafios. Relembrar o que é o pensamento computacional e a lógica por trás da programação foi importante para que eles conseguissem programar os robôs para que cumprissem o circuito proposto.” - Dayane Rosse, Professora da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O mês de junho começou com uma aula Super Desafio, além da montagem dos robôs Espirógrafo e Braço com Garra. 

Na primeira aula, os alunos foram desafiados a criar um robô aéreo, aquático ou terrestre, sem utilização do guia de montagem. Além de criarem o robô do zero, precisaram utilizar o sensor giroscópio para fazer ele se movimentar.

Começaram, também, a entrar no universo dos Games, que utilizam a tecnologia desde a criação dos cenários, passando pelas trilhas sonoras, até a programação que dará vida e movimento aos personagens, itens, paisagens e cenários. Foram apresentados trabalhos de Henrique EDMX e Koji Kondo, além de materiais que discutem se os videogames podem ser considerados obras de arte.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O mês de maio começou com uma aula Super Desafio, além da montagem dos robôs Teleférico, Sensor Giroscópio e Nevascas. 

Na primeira aula, os alunos foram desafiados a criar um robô que utilizasse engrenagens para se movimentar. Para entender mais sobre engrenagens e movimento, os alunos foram apresentados ao Cinetismo, movimento artístico que é conhecido por obras que exploram a ilusão de ótica, esculturas mecânicas, energia eólica e outros elementos e conceitos a fim de criar cinesia. Os alunos assistiram um vídeo sobre a obra Bussola, de Jennifer Townley.

Nas aulas seguintes, os alunos foram apresentados a outros artistas e obras do cinetismo, como Abraham Palatnik, Carlo Cruz-Diez e Alexander Calder, expoentes deste movimento que davam vida às suas obras explorando cores, formas geométricas, equilíbrio e sobreposições.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O terceiro encontro aconteceu no dia 22 de maio, segunda-feira, e começou com uma conversa com o corpo docente sobre a evolução da tecnologia ao longo dos anos e como a sociedade adaptou-se e a incorporou em seu dia-a-dia, utilizando os avanços tecnológicos como facilitadores. Também foi discutido o motivo de cada um ter se tornado professor, quais métodos de ensino eles utilizam e como eles acham que os conhecimentos apreendidos no Aprendizes - Digital podem ser incorporados às suas aulas. Com essa troca, foi possível entender melhor onde cada educador tem dificuldades e facilidades e o que desperta mais interesse no grupo.

Principais objetivos da aula:

- Conversa sobre a evolução tecnológica ao longo dos anos;

- Discussão sobre métodos de ensino e incorporação da tecnologia às aulas;

- Conversa sobre dificuldades, facilidades e interesses do corpo docente com o Aprendizes - Digital.

Breve relato de participação da turma:

“Neste encontro foi possível entender de maneira mais individual o que os educadores desejam com o curso e quais são suas maiores dificuldades e facilidades. Esta conversa foi importante para que possamos, cada vez mais, moldar o curso de acordo com as necessidades e realidades deste corpo docente atendido, considerando as particularidades da escola em que lecionam, de como planejam e ministram suas aulas.” - Dayane Rosse, Professora da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O segundo encontro aconteceu no dia 10 de abril de 2023, uma segunda-feira, e teve como objetivo principal trabalhar o conceito de transmissão de força, apresentando diversos tipos de engrenagens contidas no Kit Lego Mindstorms EV3 (Cilíndricas, Cônicas, Rosca sem Fim e Base Giratória de 28 dentes).

Para identificar as engrenagens, é necessário observar seus dentes, que percorrem todo o seu perímetro e, quando acoplados uns aos outros, esses dentes se intercalam fazendo com que um empurre o outro e aconteça a transmissão de movimento. Foram mostradas as possibilidades de combinação entre engrenagens do mesmo tipo e de tipos diferentes que, juntas, formam um sistema de transmissão de potência.

Durante a experiência ocorreu a montagem e programação do robô Tuk-Tuk, um triciclo que se movimenta a partir da transmissão de força gerada por engrenagens.

Principais objetivos da aula:

- Apresentação dos conceitos de engrenagem e transmissão de força e potência;

- Montagem e programação do robô Tuk-Tuk;

- Conversa sobre a importância da tecnologia na atualidade e possibilidades de uso da mesma como ferramenta educacional.

Breve relato de participação da turma:

“O segundo encontro foi um pouco menos fluido na parte prática. A professora percebeu que ainda é difícil para os docentes vislumbrarem o uso da tecnologia em seu dia-a-dia, então foi feita uma conversa para ouvir o que eles entendem por tecnologia e ideias de como ela pode ser utilizada em sala de aula. Buscando adaptar o curso aos alunos, o próximo encontro começará com uma roda de conversa para entender o que os educadores esperam do curso, tirar dúvidas que eles possam ter e pensar cada vez mais em caminhos possíveis de intersecção entre tecnologia e o ensino regular.” - Dayane Rosse, professora da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

No segundo mês de aulas do Aprendizes - Digital trabalhamos com a montagem, programação e operação dos robôs Arremessador, Tuk Tuk e Garra 180.

Mais familiarizados com Kit Lego Ev3 Mindstorms, os alunos conquistam mais agilidade nos processos de montagem e programação. Foram explorados novos tipos de movimentos, como o arremesso e o movimento em 180 graus, e também foram testadas maiores velocidades nos robôs.

Para embasar o conceito de velocidade e aceleração, foi apresentado o conceito de Futurismo, através das obras de Giacomo Balla, Fortunato Depero e Gino Severini. 

Além da evolução nas habilidades manuais e de raciocínio, é possível perceber, ao longo das aulas, uma evolução nas habilidades socioemocionais, como a empatia e paciência, o que faz com que o trabalho em grupo fique mais fluido e exitoso.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Formação Corpo Docente

E.E. Sebastião de Souza Bueno

O primeiro encontro aconteceu no dia 13 de março de 2023, uma segunda-feira, e teve como objetivo principal explicar ao corpo docente como funciona o projeto Aprendizes - Digital, além de discutir a importância da robótica educacional no processo de crescimento intelectual dos alunos. Com isso, foi reforçada a importância da formação docente em paralelo às aulas regulares, tanto para a escola quanto para o seguimento do curso após a finalização do projeto na instituição.

A empresa Robomind foi apresentada aos docentes, junto com uma breve explicação de seu método de ensino, onde os discentes têm a oportunidade de ver na prática a aplicação do conteúdo aprendido em sala de aula. Em seguida houve uma apresentação e descrição do Kit Lego Ev3 Mindstorms e seus componentes.

Após a contextualização, na qual foi discutida com os professores a pergunta tema da aula, “O que é um robô?”, seguimos para o processo de montagem, com explicação sobre o livro didático usado nas aulas e as funcionalidades das peças.

No momento da experiência, ocorreu a apresentação do aplicativo de programação do Kit Lego Ev3 Mindstorms, com a explicação detalhada dos blocos responsáveis pelo funcionamento do motor e a programação do robô.

Principais objetivos da aula:

- Apresentação sobre a importância da Robótica Educacional na formação dos alunos;

- Discussão sobre a relevância da tecnologia como ferramenta no dia-a-dia docente; 

- Apresentação do modelo de ensino utilizado pela empresa Robomind;

- Montagem e programação do robô Robby, uma construção simples, cuja programação traz conceitos básicos que serão utilizados durante todo o curso.

Breve relato de participação da turma:

“A grande maioria dos docentes foi participativa, com ênfase nos professores com idade mais avançada, que interagiam a todo momento e demonstraram ânsia pelo aprendizado. 

No final da formação, fui procurada por um docente que ficou tão empolgado com a aula que queria saber a possibilidade de um aprofundamento no estudo da robótica educacional.” - Dayane Rosse, Professora da Robomind.

Projeto Aprendizes Digital

Relatório Pedagógico | Aulas Regulares

E.E. Sebastião de Souza Bueno

No primeiro mês de aulas do Aprendizes - Digital trabalhamos com a montagem, programação e operação dos robôs Robby, Chutador, Empurra e Dragster. 

Os alunos aprenderam mais sobre o Kit Lego Ev3 Mindstorms, suas peças e funcionamento conforme realizaram as montagens. Foram explorados os conceitos de eixos, vigas, motores, engrenagens e velocidade. 

Além disso, para trabalhar o conceito de movimento, foram apresentados aos alunos os dançarinos Fredrik Benke Rydman, a Companhia Deborah Colker e Fanta Konatê, traçando um paralelo entre os movimentos dos robôs e dos seres humanos e suas complexidades. 

Ao longo das semanas, as turmas foram se ambientando com as peças e o software de programação, completando com êxito todas as montagens. 

A cada aula os alunos vão se revezando entre as funções (líder, construtor e programador) e aprendendo atribuições e tarefas de cada uma delas, o que reforça a importância do trabalho em grupo.